Отношения родителей и детей

Проблема отцов и детей, которую затронул И.С. Тургенев, не теряет актуальности и в наши дни. Как утверждают социологи, поколения утрачивают связь между собой из-за стремительных общественных изменений и быстрого развития технологий. Отрыв между поколениями становится все более заметным. Происходит забавная ситуация, когда дети и подростки, которые мастерски владеют современными техническими приспособлениями, вынуждены учить современным технологиям " непросвещенных предков".

В обществе бытует мнение, что в корне проблемы сложных взаимоотношений между разными поколениями лежит желание стать свободным и самобытным. Даже дошкольники проявляют свой характер, проявляя упрямство.

Психологи советуют родителям выбрать такие тактики поведения:

• Установите правила, допустимые границы. Ребенок должен понимать категории "можно" и "нельзя", иначе дисциплины добиться будет крайне сложно.
• Подавайте собственный позитивный пример. Если Вы заставляете ребенка заниматься зарядкой, а сами презираете ее, то ребенок быстро обнаружит несоответствие. Совместные занятия физкультурой смогут привить любовь к здоровому образу жизни.
• Использую фразу " нельзя" нужно объяснить причину запрета и предложить альтернативу. Например, вместо того, чтобы устраивать скандал из-за разрисованных обоев, можно предложить ребенку альбом для рисования или блокнот.
• Умейте переключать непослушных детей с непослушания на интерес. Часто дети вредничают из-за безделья, скуки. Необходимо малышу найти интересное занятие, которое бы могло увлечь его.
• Старайтесь уступать, где это допустимо.
• Не сравнивайте малыша с другими и не произносите фраз " Остальные дети слушаются". Такой аргумент может вызвать негативные эмоции.
• Не кричите на ребенка. Криком вы демонстрируете бессилие и невозможность создать конструктивное общение.

Отношения между родителями и детьми

Трудности в воспитании могут быть вызваны ошибками в поведении родителей. Приведем их краткую классификацию:

• Строгий контроль, тирания. Родители контролируют ребенка, не давая ему свободы. Такие дети начинают бунтовать против такого контроля либо просто прогибаются под тиранию матери и отца.
• Отсутствие любви, внимания. Они считают, что ласка и любовь – это второстепенные вещи, заботясь преимущественно о материальном обеспечении ребенка.
• Отсутствие запретов приводит к тому, что ребенок не знает меры допустимого, в результате чего он нарушает дисциплину, не выполняет указания учителей и воспитателей, ведет себя своевольно.
• Физические наказания, угрозы. Если ребенок сталкивается с домашним насилием, воспитывается в атмосфере страха и запугивания, то он становится запуганным, безынициативным, боящимся окружающего мира.
• Критика. Если ребенка постоянно, критиковать, то это может сформировать заниженную самооценку, отрицательное мнение о самом себе. Он будет думать: зачем стараться, что-то делать, если все равно ничего не получится и сломать эту негативную установку будет сложно в будущем.
• Высмеивание. Если у малыша что-то не получается, нельзя смеяться над ним. Это не приведет к желаемому результату, ребенок замкнется в себе и обозлиться. Ребенка нужно направить, взбодрить, если что-то не выходит.
• Убеждение ребенка в том, что он лучше остальных. Завышенная самооценка может привести к тому, что возникнуть трудности во взаимоотношениях со сверстниками. В детских коллективах, не терпят задавак и хвастунов.